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大學生理想信念教育的必要性與優化策略

時間:2020-07-01 11:35作者:盧熠凡
本文導讀:這是一篇關于大學生理想信念教育的必要性與優化策略的文章,對理想信念,每個學者都有自己獨到的見解。王文與王帥的見解為:理想信念中包含了全國人民對美好未來的憧憬與追求,這是人類精神狀態以及現象的本質,這是人民對最高價值的信仰。

  摘    要: 習近平總書記于十九大中提出:青年人要有雄心壯志,有堅定的理想信念,實事求是,在新時代勇敢拼搏。大學生承擔著國家和民族的希望。未來屬于中國新時代的青年,屬于大學生。理想信念教育是培養建設者和接班人的必然選擇。理想信念,是新時代大學生社會主義核心價值觀教育至關重要的陣地,是高校開思政教育的關鍵環節,是高校輔導員開展思想理論教育和價值引領的重要部分。新時代的大學生是實現中華民族偉大復興的主力軍,是實現社會主義現代化建設的重要力量,對當代大學生理想信念教育的創新途徑進行研究顯得尤為重要。

  關鍵詞: 大學生; 理想信念教育; 創新;

  1 、理想信念的概念

  對理想信念,每個學者都有自己獨到的見解。王文與王帥的見解為:理想信念中包含了全國人民對美好未來的憧憬與追求,這是人類精神狀態以及現象的本質,這是人民對最高價值的信仰。楊宜中心中的理性信念為:個人的人生觀以及價值觀的價值體現集中于理想信念之中,理想信念是人類對美好未來的期待以及自身的信仰。

  2 、大學生理想信念教育強化的必要性

  大學生是非常寶貴的人才資源,是民族的希望,是祖國的未來,是中國特色社會主義事業的建設者和接班人。加強大學生理想信念教育,對于全民實施科教興國戰略和人才強國戰略,提升我國的國際競爭力,增強國家、民族凝聚力具有至關重要的作用。

  2.1、 有利于中華民族偉大復興中國夢的實現

  在我國十九大會議中,習總書記就該內容做了重點報告,總書記表示,思想道德構建的強化需要廣泛開展理想信念教育,弘揚民族精神和時代精神,深化中國夢的普及和宣傳。中國夢是每一位中華兒女共同的夢,匯聚了每一位中國人的精神支柱,是全國各族人民共同的精神寄托。
 

大學生理想信念教育的必要性與優化策略
 

  2.2 、大學生理想信念教育是思想建設的戰略任務

  習近平總書記強調,“理想信念教育是意識形態領域工作的重中之重,意識形態工作的開展離不開理想信念教育的深入。大學生是極為寶貴的人才資源,大學生理想信念教育是思想建設領域中重要的戰略任務,是大學生日;顒拥男袆又改,是培養德育、提高文明素養的重要途徑,需要高校中思政教師和輔導員老師日日抓、時時抓、事事抓。“思想上松一寸,行動上就會散一尺”。習近平總書記在多次講話和場合中都強調這一問題,加強理想信念教育不僅僅要面向廣大黨員同志,更要讓新時代的大學生懂得堅定共產主義理想信念的重要性,牢記個人在建設國家以及國家發展中的使命,牢記自己是這責任中的一分子,在當今復雜的國際局勢下更要有堅定的信念,將錯誤的思想擯棄,在現實中不可被錯誤的思想所困惑,努力使個人行為符合社會主義核心價值觀的要求,做一名道德高尚的大學生,努力實現自身價值。

  2.3、 促進大學生自身全面健康發展

  新時代大學生成長成才的重要前提是理想信念的建設。大學生處于自身全面發展的階段,大學生在成長中要兼顧專業知識的學習和培育以及德智體美方面的塑造。新時代的大學生,大多是95后、00后,他們生活的年代互聯網科技快速發展,生活條件極大豐富,在長輩的悉心呵護下健康成長。但是,他們尚未形成正確的世界觀、人生觀、價值觀,對人生目標的追求存在利己主義、虛無主義、享樂主義,他們思維方式簡單、容易輕信他人,缺失良好的道德,缺失誠信,對個人在新時代所要承擔的責任與使命不了解。

  因此,大學生理想信念的教育應該被加強,這樣可以促使大學生建立起明確的人生目標,擁有正確的人生理想,確立科學的價值觀與人生觀;而且可以讓他們學會明辨是非,開闊眼界,補齊個人短板,形成良好的道德品質,堅定人生信念,促進自身全面發展。

  3、 大學生理想信念教育路徑優化措施

  2018年召開了全國教育大會,在會中習近平總書記提出:從召開黨的十八大到現在,教育工作應該以“教育何人,何種方式,為誰教育”為核心,提倡黨領導教育工作,秉持立德樹人的理念,強化學校在思想建設方面的工作,推動教育的改革,盡快消除教育的短板,使教育行業具有中國特色社會主義色彩,推動教育的現代化進程。大學生理想信念教育是一項長期的工作,不是一蹴而就的,需要各方面的力量相互合作,才能為大學生樹立正確的理想信念提供力量支撐。對于大學生理想信念教育的路徑優化,我認為主要從以下幾個方面著手。

  3.1、 發揮社會主義核心價值觀的作用

  2014年舉行了文藝工作座談會,會中習近平總書記說過:一個民族能夠維系的力量來自于核心價值觀,是否可得到維系要看人民是否在同一個思想道德基線。社會主義核心價值觀不僅僅是針對國家提出的,還涵蓋了人民與社會,為使全民族的團結力、向心力、凝聚力得到強化,堅定全國人民加入到治理中的決心,關于實現該價值觀的每一個層面,都需要每一位中國公民的共同努力。高校應以輔導員、班主任為核心,通過多種渠道和多種平臺,舉行周期性的社會主義核心價值觀學習活動,該理論觀念最終要體現在每個人的實踐當中。

  3.2、 鞏固傳統思想政治教育方式的地位

  2019年3月18日,校園思政課教師座談會開展過程中,習總書記提出立德樹人的落實重點放在思政課中。新時代的大學生,除了要勤奮學習,更要注重培養優秀的品德、優良的道德。他們是與互聯網一起成長起來的一代,具有鮮明的時代特征。

  大學生理想信念教育主要的理論支撐為思想政治理論課,該課程是大學生進行德育學習的主要陣地。習總書記曾經指出:“金剛不壞之身”的培養工具為科學理論,要有強大的精神支柱。高校在進行思想政治理論課的講授過程中,除了要為學生學習馬克思主義指明方向,使大學生謹記馬克思主義的內涵,還要推動學生對馬克思主義的實際運用,促使新時代大學生理解理想信念的內涵和重要意義;要結合當代大學生主體意識,堅持學生的主體地位,加強教師和學生之間的互動,充分調動學生的積極性和主動性。只有大學生把理論知識的根基打扎實、打牢,他們理想信念的目標、方向才能更加明確,更加堅定。

  同時,在堅持傳統思想政治教育方式的前提下,高校要積極開設在線課堂、融入網絡教學,完善傳統教學模式。深入研究網絡教學時課堂教學內容的設計,不斷完善線上教學體系和制度,實現傳統教學方式與互聯網的相互結合,從而提高理想信念教育的實效。

  3.3 、構建高校文化育人體系,提高理想信念教育實效

  習總書記曾表明:堅持思想教育工作圍繞立德樹人,并落實于整個教育過程當中,實現全民受教育、教育不中斷,教育無死角的目的,促進國家高等教育新局面的到來。大學生理想信念教育是高校思想政治工作的重要組成部分,但是從根本上說理想信念教育工作做的是人的工作,在育人過程中應當基于大學生基本的發展規律,不違背思政以及理想信念教育工作的科學規律,緊緊圍繞學生,把握當代大學生的思想特點和發展規律,堅持“四個自信”,打造“四有”新青年,建立、健全文化育人長效機制,深入推進文化育人;要堅持以科學的理論為引導,基于理想信念培養的科學規律,為學生三觀的建立指明方向,不被錯誤的思潮所影響;要加強高校校園文化的培養,要建設積極陽光的校園氛圍,教導學生建立起崇高的道德情操,使學生面對人生理想時斗志昂揚,開拓大學生的思維方式,從而促進當代大學生的德智體美全面發展。

  3.4、 加強網絡自媒體平臺對理想信念的宣傳

  當代大學生多為95后、00后,他們年輕、有活力、有朝氣,接受新鮮事物比較快,互聯網已經成為他們生活和學習的一部分,F今網絡、自媒體等日新月異,信息傳播迅速,范圍也越來越廣,面對新興技術我們應該抓住機遇,正確使用網絡、自媒體平臺的優勢,提高使用率,使大學生思想建設培養的成效得到提升;對于該領域的教育平臺也應該與時俱進,教育方式也應該要做到推陳出新,學生擁有溝通與學習的良好平臺,為學生營造良好的學習氛圍。

  同時,高校的輔導員教師隊伍是一批綜合能力比較強的隊伍,他們與學生朝夕相處,時刻關注著學生的思想、心理、行為動態,他們要積極關注學生的QQ群、微信群等,對網絡交流平臺進行良好的監管,加強與學生之間的情感交流,堅決杜絕在學校內宣傳錯誤的思潮,防止不良、錯誤思潮的傳播。

  3.5 、提高大學生綜合素質和能力

  對大學生理想信念的培養不可一蹴而就,教育的責任也不只在校方,還需要家庭以及社會的配合,但是整個建設過程中的核心在于大學生優秀的個人能力以及全面的綜合素質。對于大學生理想信念教育的培養,就必須使當代大學生充分認識自我、有明確的定位、有獨立思考的能力,勇于承擔時代的重任。

  俗話說,人窮但志不能窮。一個人可能物質匱乏,但是卻有豐盈的精神力量。作為國家建設的主要力量,新時代大學生是關乎國家未來的不可忽視的棟梁。習總書記曾表示:一旦有了信仰,那就是一生的信仰,不然將會有大問題出現。因此,身為新時代的青年人,不僅要認真刻苦學習科學文化知識,更要有正確的定位,有明確的、正確的行動目標和方向,樹立積極、健康、向上的人生目標,磨煉自己“滴水石穿”的品質,培養持之以恒的精神,提高自身綜合素質和能力。這樣才能堅守自己的理想信念,抵抗外來誘惑,才會努力奮斗報答父母的養育之恩,才會為成為社會主義事業建設者和接班人做準備,才會有報效祖國的信心和決心。

  “吾日三省吾身”,新時代的大學生在復雜的社會環境中,更要提升自己獨立思考和分析的能力,不斷的反省自己、充分的認識自己,正確及客觀的評價自己,及時發現自身存在的問題,不斷改進、完善自己,逐步規范自己的行為,堅定自己的理想信念。

  4、 結語

  理想信念是精神之鈣。身為新時代大學生,是將來接班社會主義建設的主要群體,實現中華民族偉大復興的中國夢,當代大學生責無旁貸,描繪國家與社會的前景藍圖中,新時代大學生的力量必不可少。他們肩負著重要的歷史使命,大學生理想信念的形成、價值觀念的養成對于整個社會的價值取向具有決定性作用。因此,在新的歷史方位上,對新時代大學生理想信念教育的創新途徑進行研究,對于引導當代大學生認識理想信念的重要性、堅定正確的理想信念、勇擔青年一代的使命和責任具有至關重要的作用。

  參考文獻

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