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大學生使用百詞斬英語詞匯APP的情況調查分析

時間:2020-07-04 09:43作者:歐陽雪 張露 洪冬穎
本文導讀:這是一篇關于大學生使用百詞斬英語詞匯APP的情況調查分析的文章,對于大學生來說,傳統的詞匯學習是用紙質版的詞匯書甚至字典進行枯燥的記憶。而目前,大學生的詞匯學習已經脫離傳統紙質形式,大量的詞匯學習APP成為學習的主流。

  摘    要: 對于當代大學生來說,運用手機英語詞匯APP來學習記憶單詞已經成為新的學習途徑,本文將以實踐研究調查的方式,對大學生使用英語詞匯APP學習單詞的現狀進行分析,找出目前APP存在的問題,并提出可行的解決方法。

  關鍵詞: 教育信息化2.0; 英語詞匯APP; 現狀調查;

  對于大學生來說,傳統的詞匯學習是用紙質版的詞匯書甚至字典進行枯燥的記憶。而目前,大學生的詞匯學習已經脫離傳統紙質形式,大量的詞匯學習APP成為學習的主流。而通過此類APP的學習,學生的詞匯量是否得到有效提高是本文探討的重點。本文將以百詞斬為例,通過問卷調查的方式分析該APP存在的優缺點,并提出優化的方法。

  1、 百詞斬簡介

  百詞斬作為市面上較受歡迎的一款英語學習軟件,主要的模式是通過例句和情境圖像幫助用戶進行詞匯記憶。為檢測用戶記憶情況,該軟件有專項復習部分,例如拼寫填空、聽音辨意等方式。另外,為督促用戶堅持記憶,該軟件還設置打卡任務,培養用戶的學習習慣。區別于傳統的獨立自主學習,該軟件還可以組建“百詞斬小班”等多人參與的團體,加強用戶學習的動力?傮w來看,此款詞匯學習APP的設計理念較為先進。

  2、 問卷調查及現狀分析

  2.1、 調查數據

  (1)調查對象的基本信息。

  在回收到的103份有效問卷中,大一到大四學生的占比分別為5.83%、31.07%、53.4%、8.74%。其中,男生占15.53%,女生占比為87.47%。
 

大學生使用百詞斬英語詞匯APP的情況調查分析
 

  (2)得知渠道。

  47.57%的大學生表示自己通過朋友,老師,家長的推薦了解到的,其次是手機應用市場和社交媒體渠道(28.16%、15.53%),其他渠道占8.74%。

  (3)使用時長及使用頻率。

  使用該軟件三個月以內及一年以上的人數較多,分別占到了31.07%和26.21%,使用了三個月到半年(14.56%)以及幾乎沒用過的人(18.45%),最后就是使用了半年到一年的人,占比最少,為9.62%。反觀對百詞斬的使用頻率,認為自己使用一般(31.07%)和較少(21.36%)的人占到了一半以上,而使用較多以及從不的人占比皆為13.59%,幾乎不用的人占10.68%,表示使用頻率很高的人最少,占9.71%。

  圖1 百詞斬了解渠道的調查
圖1 百詞斬了解渠道的調查

  (4)百詞斬優缺點。

  對于優點,最突出的就是它有圖記單詞和真人發音,記憶較容易,這一優點占79.61%。次之的是其重視客戶需求,有計劃和提醒功能和支持離線使用的優點,分別占到了33.98%和34.95%。后面則是其有趣的用戶體驗(23.3%)和打卡的激勵作用(27.18%)。對于缺點,同學們認為更多的在于部分單詞解釋,圖片不匹配(46.6%)與詞匯列表不夠全面,沒有涉及專業英語(45.63%)上。隨后廣告多和不是每個例句都有翻譯等缺點也分別占到了27.18%和26.21%。實際上,還有24.27%的人表示只記得住圖片而忘記了單詞,22.33%的人認為其歷史記錄難查詢。還有極少部分人認為其詞根聯想過于牽強。

  (5)百詞斬效果。

  對于百詞斬的使用效果,大部分的大學生表示較好(37.5%)和一般(48.08%),7.69%的人認為沒什么效果,4.81%的人持有其他看法,僅有1.92%的人認為效果很好。

  圖2 百詞斬效果的調查
圖2 百詞斬效果的調查

  (6)背單詞使用百詞斬的傾向性。

  對于背單詞是否傾向于百詞斬的問題,35.58%的大學生表示傾向于百詞斬,而其他64.42%的人則更傾向于其他背單詞軟件。

  2.2 、數據分析

  根據調查結果,我們發現將近一半(47.57%)的大學生是通過朋友、家人和老師的推薦才了解到這個軟件的,而43.26%的人則是通過手機應用商店和社交媒體了解到它。這說明該軟件在宣傳和口碑上做得較好。再看對該軟件使用時長和頻率的調查,我們發現短期使用該軟件的人數居多,幾乎沒使用過和使用半年之內的人占到了63.46%,而使用了該軟件一年以上的長期使用者并不多,只占26.92%。根據使用頻率來看,較少、幾乎不和從不使用的人占到了45%,表示使用一般的占比為30%。我們可以從中看出該軟件雖然宣傳和口碑做得不錯,但是后勁有所不足,原因可能是該軟件存在某些缺點或激勵機制,能堅持使用者較少。究其優點來看,它的圖片聯想和單詞發音廣受好評,占到了78.85%。但調查顯示也有一些使用者表示很多時候他們更多記住的是圖片,而不是單詞的本身。同時,它的優點還在于實行了打卡和提醒制度和支持離線使用,這就使背單詞更加方便流暢以及省流了。

  從其缺點來看,接近一半(46.15%)的人認為詞匯列表不夠專業和全面,以及部分單詞與圖片的錯誤搭配可能會誤導使用者。此外歷史記錄難找,廣告多以及例句翻譯不是句句有也會讓使用者心生質疑和退意。這都是百詞斬亟待解決的一些問題。再看使用效果,接近一半(48.08%)的人認為效果一般,這表明隨著背詞軟件市場的擴大,百詞斬只有揚長避短,不斷地完善自身,制定出更科學有趣且有效的背詞模式,方能保持其在背詞軟件市場的一席之地。

  3 、優化詞匯學習APP的建議

  基于調查結果顯示的APP記單詞的不足之處,開發方應重視用戶反饋努力改進幫助記憶單詞的圖片解釋,增加趣味性、科學性。應加強單詞資源的開發,對各類單詞深入分析并系統化整合,增加詞匯分類的專業性、廣泛性,滿足用戶多樣化的需求。最后,APP的功能并不能只局限于單純地記單詞,與單詞相關的其他周邊功能也應當得到充分應用。就百詞斬而言,其“PK”功能、“單詞電臺”功能都能很好的激發學習興趣并促進單詞的鞏固。但這些周邊功能目前還沒有得到廣泛應用,所以如何將用戶的注意吸引到這些方面上來就成了亟待開發方解決的一項重要任務。

  綜上所述,英語詞匯APP在大學生群體中使用十分普遍,為大學生的詞匯學習帶來了極大的幫助。研發人員可以進行針對性的改進,讓詞匯學習APP更好地為學習者服務。

  參考文獻

  [1] 崔羽杭.手機APP詞匯軟件對英語詞匯學習效果的實證研究[J].太原城市職業技術學院學報,2018.
  [2] 郝建海,郝建江.英語詞匯記憶類APP記憶策略使用狀況調查研究[J].中國教育信息化,2018.
  [3] 胡益軍,鄭易姝.英語詞匯App研究——以百詞斬、扇貝單詞、滬江開心詞場為例[J].英語廣場,2018.

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