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學齡前兒童圖書插畫設計的原則與注意事項

時間:2020-07-09 11:39作者:賴細華
本文導讀:這是一篇關于學齡前兒童圖書插畫設計的原則與注意事項的文章,對于學齡前兒童圖書里的插畫,應當了解其藝術原則,這樣才能更好地選擇兒童圖書,或是藝術家更好地創作兒童圖書插畫。承認和接受這一階段的探究是至關重要的,因為圖畫書在孩子們的生活中扮演著重要的角色。

  摘    要:   本文根據一定的藝術原則,對學齡前兒童讀物中的插畫進行探究。學齡前兒童圖書插畫藝術探究應該為實現實際目的鋪平道路。這項研究特別有趣,并且意義重大。因為從未從藝術的角度對這一問題進行過全面的研究,所以非常有必要建立一個標準,作為判斷正確的基本原則,許多兒童心理學家建議進行這樣的研究。本文僅限于對學齡前兒童圖書插畫藝術進行探究,并為那些在兒童繪本書籍中繪畫插畫的藝術家提供一些建議。

  關鍵詞: 當代; 兒童圖書; 插畫藝術;

  長期以來,兒童圖書一直受到孩子們的青睞。兒童圖書室的圖書管理員一直認為,需要一些既定的藝術原則來幫助他們選擇讀物。學齡前兒童的老師承認,他們不能明智地判斷這些兒童讀物,希望能夠得到幫助。對于學齡前兒童圖書里的插畫,應當了解其藝術原則,這樣才能更好地選擇兒童圖書,或是藝術家更好地創作兒童圖書插畫。承認和接受這一階段的探究是至關重要的,因為圖畫書在孩子們的生活中扮演著重要的角色。學齡前兒童圖書插畫可遵循以下原則。

  一、學齡前兒童圖書插畫應考慮的基本原則

  大量的證據表明,孩子們在第一次接觸書籍時,就被圖畫所吸引。對孩子們來說,第一次發現圖畫和故事是一種全新的感覺。

  幼兒教育者應該注意這具有極大吸引力的圖畫。因為對藝術的興趣,無論是繪畫還是文學,都是從小開始培養的。

  (一)現實主義

  孩子們的生活充滿著新的體驗。因此他們渴望圖畫。在孩子們翻閱圖畫書的同時,歡快的氣氛也伴隨著他們。眾所周知,小孩子比成年人能夠更快地發現圖畫中的瑕疵。談到孩子對現實的需求,其實小孩子通常更喜歡直截了當的繪畫藝術。因為直截了當的插圖使人感覺更加具有真實性。學齡前孩子普遍喜歡寫實的繪畫,因為孩子們還沒有任何社會經驗,所以他們不能理解傳統形式的插畫。

  (二)熟悉事物

  一幅成功的插圖必須要向孩子們呈現熟悉的事物。插圖應該呈現孩子們熟悉的事物。換句話說,插圖內容應該包含孩子們接觸過的事物,并且具有一定的意義。其實孩子們都特別喜歡插圖中的花朵和動物,他們喜歡自己的周圍開滿了花,有一只或許多只他們認識的小動物陪伴在左右?梢缘弥,小孩子喜歡熟悉的事物。
 

學齡前兒童圖書插畫設計的原則與注意事項
 

  經過調查分析得知,小孩子喜歡講述他們與其他小朋友在一起玩耍的事情,或者在學校里發生的故事,尤其是關于小動物的故事。年齡稍大的小孩,他們喜歡野生的和陌生的動物,還有火車、輪船、飛機、汽車和士兵等。

  (三)故事的重要部分

  孩子是能意識到行為有一定的連續性的。對于不識字的學齡前兒童來說,他們更喜歡看圖講故事,圖畫代替了文字。在看圖講故事中,每一張插畫的內容不能是獨立的,必須要遵循連續性原則。成年人在閱讀一些兒童繪本中有趣的故事時,會產生持續的快樂,也強調了他們對兒童繪本的興趣和需要。

  (四)內容的幽默性

  在學齡前兒童圖書插畫中注入幽默的元素是非常有必要的。當孩子們看著書中的插畫時,必須能夠讓他們立即捕捉到畫中的幽默感。

  對于學齡前兒童來說,幽默是一項偉大的財富,但它應該是簡單的、孩子氣的幽默。如果不是孩子氣般的幽默,那就毫無意義了。孩子們會從成人認為完全沒有幽默感的插畫中尋找到樂趣。小孩子的幽默感是非常單純簡單的,沒有多余的修飾。

  (五)享受樂趣

  成年人不太了解孩子們對圖畫書的喜好,但是,我們知道,孩子們首先要從書中得到純粹的享受。優秀的兒童圖書會給孩子們帶來樂趣。如果一幅插畫不能給孩子們帶來歡樂、滿足,那么它的創作就沒有意義。一本兒童圖書如果缺乏趣味性,很大程度上會扼殺孩子們的閱讀興趣。插畫的一個重要目的就是幫助孩子們愛上閱讀。

  (六)故事與插圖兩者的融合

  一本優秀的學齡前兒童圖書,故事和插圖必須交織在一起。兩者相輔相成。文字(如果有的話)和圖片應該是網格化的,這樣才能幫助孩子們閱讀。

  兒童心理學家研究表明,圖文并茂的繪本更受孩子們的喜愛。那些試圖通過插畫讓兒童了解這個世界的藝術家們,給了他們豐富的閱讀體驗。

  二、學齡前兒童圖書插畫應考慮的具體內容

  (一)畫面色彩

  顏色應該是首先要考慮的因素。彩色物體對孩子們具有吸引力,這證明了顏色對他們來說,具有重要的意義。孩子們從清晰明亮的顏色中獲得一種情感上的刺激。他們可能不了解什么是柔和的顏色,什么是渾濁的顏色,更不知道色調是什么,但是,顏色確實能給孩子們帶來許多樂趣。

  插圖顏色應該是清晰、簡單和易懂的。孩子們更喜歡彩色的插圖,而不是黑白插圖。顏色似乎能夠激發起孩子們的熱情,而黑白色對孩子們來說,只是適度有趣而已。對于很多學齡前兒童來說,一幅枯燥乏味的彩色圖片要好過一幅有趣的黑白圖片。紅色、藍色和黃色最受學齡前兒童青睞。

  (二)畫面尺寸

  學齡前兒童圖書插畫必須考慮到尺寸和顏色。由于這一階段孩子們的注意力不夠集中,對于小物體,他們容易忽視。因此,插畫尺寸要大,色彩要鮮艷。

  (三)畫面線條

  簡化構圖的一種方法是對線條進行簡潔處理。插畫應該有清晰的線條,讓孩子們一眼就能夠看明白,因為他們的思維方式簡單、直接。所有不需要的線條都應該去掉。眾所周知,學齡前的孩子更喜歡線條畫而不是剪影。很明顯,這一階段的兒童理解不了像剪影那樣的藝術。線條清晰簡單,有助于學齡前兒童理解插圖內容。

  (四)畫面的設計感

  設計應該是清晰明了的。兒童圖書插畫其實就應該像海報一樣,一眼就能夠看懂。要做到這一點,藝術家必須消除插畫中與中心思想無關的內容。太多的內容會讓人眼花繚亂。因此,應避免過多的線條。學齡前兒童的注意力有限,因此,藝術家必須在插畫中堅持表達一個中心主題。

  (五)動作和節奏

  動作、節奏與線條和色彩的簡潔性同樣重要。孩子們天生就具有節奏感,所以畫面中表達的節奏會給他們帶來一種情感上的刺激。他們通過動作的表現來感知節奏。例如,孩子們都對畫面中運動著的人物感興趣,畫面中不動的人物會提不起孩子們的閱讀興趣。

  一匹賽馬比起在草地上安靜吃草的牛,會對孩子們產生更大的刺激。小孩子會下意識地參與到圖中所描述的活動中。因此,藝術家應該再現孩子曾經經歷過的那些活動。

  (六)物體比例

  繪本里的插畫比例應當是最完美的。孩子本能地知道物體的比例是否正確。藝術家必須非常小心地呈現一個物體和另一個物體之間的關系。如果畫面中的一個大紅蘋果比人的比例還要大,那這是不合邏輯的。孩子知道人應該比紅蘋果要大。不好的比例或扭曲的比例很可能會給孩子留下錯誤的印象。一旦記住了錯誤的內容,孩子就很難忘記了。

  (七)畫面的和諧與平衡

  和諧與平衡必須貫穿于整個畫面。畫面色彩必須是和諧均衡的,同樣,節奏和動作也要均衡和諧。一個物體與另一個物體不協調的話,會降低孩子們的興趣,也會分散孩子們的注意力。

  三、結語

  郭沫若先生曾說過:“人的根本改造應當從兒童的情感教育、美的教育入手。一個人對父母、對同伴、對周圍的人有了深厚的感情,才能服務于社會,立足于社會。”可以得知,讓學齡前兒童從圖畫書中享受到樂趣,產生積極的情感體驗,有助于他們的健康成長。所以說兒童圖書是當代非常重要、不可忽視的一部分。它是現今學齡前兒童健康快樂成長的精神食糧之一。如今,涌現出越來越多的兒童圖書插畫藝術家,他們都有獨特的眼光和創作手法,在展現藝術創作的同時,要遵循兒童圖書插畫的藝術原則,也要結合學齡前兒童的心理,不能缺乏對他們行為、語言和思維的了解,要充分了解孩子內心的童話世界,這樣才能創作出既具有獨特的藝術風格,又符合學齡前兒童心理的優質繪本。

  參考文獻

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